Brincando ou aprendendo?
Esta atividade foi desenvolvida pelas professoras do 1º ano C do Ensino fundamental I, da tia Deborah e tia Gisely, que tem por objetivo analisar o emprego e importância das brincadeiras como estratégia na organização do trabalho pedagógico significativo em turma de alfabetização. Com base nisso construíram a seguinte asserção geral: jogos e brincadeiras, quando utilizados como estratégias de mediação pelo professor alfabetizador, tem muito a contribuir no processo de aprendizagem dos alunos.
